*¿Cuáles son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia?
Los saberes procedimentales, actitudinales, conceptuales, disciplinario, curricular y experiencial; así mismo los cuatro pilares básicos de la educación (saber conocer, saber hacer, saber ser, saber convivir con los demás). Dichos pilares son elemento constitutivos de la práctica docente.
Braylovski nos dice que se deben conocer tanto los contenidos, como el contexto de los alumnos y a los mismos alumnos para poder planear situaciones didácticas que propicien aprendizajes significativos a través de la implementación de estrategias que adquieren por medio de la experiencia en las aulas.
*¿Qué y cómo se diferencian los conocimientos de las áreas disciplinarias de su método de enseñanza
Braylovski nos dice que se deben conocer tanto los contenidos, como el contexto de los alumnos y a los mismos alumnos para poder planear situaciones didácticas que propicien aprendizajes significativos a través de la implementación de estrategias que adquieren por medio de la experiencia en las aulas.
*¿Qué y cómo se diferencian los conocimientos de las áreas disciplinarias de su método de enseñanza
El conocimiento son los saberes que cada persona adquiere a través de su formación y experiencia, se diferencian con las áreas disciplinares debido a que dichas áreas son conocimientos que demanda una sociedad, están establecidos y son específicos del currículo
*¿Cómo se construyen y se apropian los saberes de los maestros?
*¿Cómo se construyen y se apropian los saberes de los maestros?
Según Tardif, los saberes del docente se adquieren: mediante referentes teóricos que amplíen su panorama durante su formación profesional como docente, por la experiencia que van obteniendo durante su práctica docente y durante su vida escolar los saberes disciplinarios.
*¿De qué manera los conocimientos se convierten en un referente para delimitar estilos de enseñanza aprendizaje?
Los conocimientos teóricos que adquieren durante su formación profesional dan pauta al profesor a poder emplear y orientar su trabajo de acuerdo a las necesidades que se le van presentando en su practica docente; así mismo es el referente para resolver conflictos. Los estilos de enseñanza es la manera que el docente va adquiriendo con su experiencia para guiar u orientar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo a las características del grupo en el que se encuentre. *¿De qué manera los conocimientos se convierten en un referente para delimitar estilos de enseñanza aprendizaje?
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ResponderEliminarEl quehacer docente enmarca dentro de si una serie de saberes que se ven reflejados en el ejercicio pleno de la misma.
ResponderEliminarEl acercamiento que nosotros estamos teniendo a los jardines de niños así como el contacto directo con el escenario real de nuestra profesión nos permite darnos cuenta de todo este conjunto de saberes que los docentes ponen en juego al estar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es mas complejo de lo que se puede imaginar, pero durante la formación docente este compendio se va conjuntando y adquiriendo la base para la realización de esta labor; pero no es hasta que estamos en la practica de la misma, que la propia experiencia que adquieres te va a ir dando las pautas de tu desenvolvimiento con e grupo, aprenderás a conocerlos, a trabajar con ellos, las estrategias y actividades que te ayudaran y guiaran tu labor, etc.
¡LA LABOR DOCENTE ENCIERRA DENTRO DE SI MISMA UNA GRAN RIQUEZA A EXPLOTAR! (: